“衔”而有道

“接”续未来

高淳区实验小学联合机关、雅园、实验、

康桥幼儿园开展幼小衔接活动

温暖的三月，与春风撞个满怀；

崭新的实小，与童真趣味衔接。

2014年3月，高淳区实验小学联合机关、雅园、实验、康桥幼儿园开展幼小衔接活动，遵循幼儿身心健康需求，创设丰富多彩的沉浸式体验活动，帮助学龄前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，健康、快乐地适应小学学习生活。

3月12日，机关幼儿园4个班120人、雅园幼儿园3个班103人，率先来到学校参观；3月29日，实验幼儿园和康桥幼儿园共6个班约200名幼儿，来到学校开展沉浸式体验小学生活。在彩虹道的引领下，孩子们参观了多功能室。

面向国旗，漫步操场，孩子们肃然起敬，唱响国歌。走进存诚阁一楼的劳技室，有孩子指着整齐摆放的六边形的桌子大声说道：“我们可以6人一组做手工花。”拾阶而上，二楼三楼的科学实验室整齐陈列的试管、烧杯、显微镜，以及充满奥秘的星空顶，映射出孩子们对未知的渴望。

穿过连廊，走到明伦阁三楼的音乐教室，有的小朋友排着队压压腿，练起了基本功；还有的孩子端坐一旁，手捧音乐书，声情并茂地唱起歌谣。扶梯而下，二楼书法教室里，孩子们坐的笔直，感受着毛毡的柔软，若手中有笔，定会肆意书写一番。

报告厅里，孩子们观看了学校第四届“淳美金话筒”特等奖选手们的节目展示。全场掌声雷动，孩子们对哥哥姐姐们的表演赞叹不已。提问环节，孩子们的问题也充满童真童趣。“小学一天有几节课呀？”“上学的时候书包放在哪里呀？”“书包里要放多少书呀？”“小学要学多少种课程呀？”“食堂的饭菜好吃吗？”

回程时，穿过宽敞明亮的食堂，再次走上彩虹道，孩子们对小学有了新的认识。

从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。幼小衔接是引导幼儿学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”，我们将继续携手共行动，“衔”而有道，为幼儿的长远发展做好准备，“接”续未来。

拟稿|吴明珠

审稿|赵三多

发布|荀爱花

编委会：周洁 袁靖涵 李倩 舍春 桑迪

栏目主编：周洁

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