​南京市玄武区特殊教育学校:2022,我们携手“育德入心 成德于行”

2023-01-1112304000

2022年,玄武区特殊教育学校德育处在学校中心工作地指导下,坚持“以德育创新为动力、以行为养成教育为核心、以加强班主任队伍建设为重点、以强化班级管理为突破口、以丰富多彩的活动为抓手”,确保学校德育工作的顺利实施。回首2022年,让我们一起感受过往的精彩吧!

一、优化活动育人强化学生道德素质

1.体验式国旗下讲话

本年度德育处对国旗下讲话的形式进行了调整,提出了沉浸式、体验式的要求。青年教师在师傅的指导下发挥聪明才智,充分运用多种形式,努力让每一位学生在活动中理解国旗下讲话的内容,以及希望学生养成的良好品质。老师们结合各类节日、季节变化、国际国内大型活动等选择贴近学生生活的宣讲题材,通过图文并茂的知识点讲解、全员参与的体验游戏,让同学们期待着每周一的国旗下讲话。

2. 整合式节日庆祝

(1)节日整合,让育人更具适切性

今年的五一劳动节大队部将我校的特色活动“美食节”的部分元素融入其中。同学们在老师地带领下体验食物制作的过程,在活动中感悟“自己动手才能丰衣足食”的道理。

六一儿童节与端午节不期而遇,大队部将两个节日进行整合,让不同年龄段学生体验不一样的活动内容。针对中低年段的学生,学校将“游乐场”搬进了校园,尽情享受童年的同时通过品尝粽子等活动了解端午节的习俗;针对高年段的学生,则通过制作香包、体验包粽子等活动,度过一个有文化韵味的六一儿童节。

中秋节与教师节双节同庆,同学们将亲手书写的教师节贺卡和象征团圆的团扇送到老师手中,并通过精彩的演出和庄重的拜师礼送上最诚挚而温馨的问候。

今年的国庆节,在总结上一年民族大联欢的基础上,大队部举办了以民族团结、民族体验为主题的第二届民族大联欢活动。

元旦恰逢学末,在参考以往线上活动的基础上,通过视频方式总结了一学期的工作,开启新年新的征程。

(2)系列活动,让育人更具延续性

 三至五月都有残疾人特有的关注日,因此大队部开展了风采少年系列活动。在唐氏综合征关注日里推出了蜜糖少年们的风采,在孤独症关注日里推出了星星孩子们的风采,在全国助残日里推出了故事大王们的风采。德育处希望通过展示学生风采的方式,让社会看到特需学生积极的一面,从而更加全面的认识特殊群体。

校园里的枇杷成熟了,硕果累累,它也彰显着我校环境育人的理念。在此次枇杷节中,同学们通过在枇杷树下读绘本故事、用相机记录下枇杷的变化、制作枇杷相关知识的手抄报等一系列活动,对枇杷的样子、食用方式、药用价值以及枇杷树下发生的友谊故事有了切身体会。

(3)小组实践,让育人更具实效性

本年度德育处与省美术馆、区疾控中心、中国邮政、兰园社区、狮子会、南理工大学生的志愿者们开展了多次小组式的社会实践活动,内容包含参观美术馆、参观邮政博物馆、秋游踏青、义卖、手工制作等。

(4)主题志愿,让育人更具针对性

以我校读书节为主题,区少年儿童图书馆和区疾控中心分别捐赠了大量绘本读物,来丰富教学资源和学生的课余生活;以义卖为主题,在小天鹅幼儿园六一义卖和狮子会内部活动中,分别为我校预留了义卖展台,学生的绘画、手工作品被抢购一空;以实现微心愿为主题,中建三局送来了适合不同学生使用的玩教具。江苏省演艺集团木偶剧团带来了精彩的木偶表演,开阔了学生的视野。海底世界将海洋动物带到了学生身边,满足学生与海洋动物零距离接触的心愿。

二、提倡心理育人

培养学生健康心态

1.有针对性地开设心理健康课程

根据心理健康教育要求,结合我校学生的实际情况,学校心理教师尝试在职业三年级开设常态化的心理健康教育课。通过心理活动的形式帮助学生更好地认识自我、培养团队精神以及步入工作后的职业品质。

2.有指导性地推送心理健康指南

本学年疫情一如既往地伴随着,让学生和家庭的心理不断发生变化。学校心理老师及时通过网络向家长推送防疫科普视频和家庭教育线上课程,为学生及家庭的心理调适提供多方面的指导。

三、坚持实战育人

提高班主任综合素养

1.碎片化理论学习

年初,德育处在班主任群中分享了二十几本与班主任管理相关的理论书籍,要求青年班主任利用碎片化的时间进行德育理论学习。在班主任例会上也提出了每次由一位老师带领全体班主任进行德育理论学习的要求。以此鼓励每位班主任老师通过一次次碎片化的学习积累理论知识,为指导实际工作提供理论支持。

2.故事化经验分享

为引导青年班主任积极反思自己的工作,德育处对35岁以下班主任提出每月撰写班级管理随笔的要求,每次班主任例会上由一名班主任分享班级管理随笔。一方面,班主任们可以从别人的管理经验中汲取智慧;另一方面,也可以就班主任在管理中遇到的实际问题展开讨论,集思广益。

3.全面化教学指导

借助区主题班会课设计比赛的契机,6月份德育处组织了主题为“共学•共邀•共反思”的主题班会教学研讨系列活动。通过观摩优质课、自己上邀请课和集体研讨的形式,规范班会课设计、丰富活动形式、加强教育意义,以提升班主任上好班会课的能力。

2022年,

我们充满生机活力!

2023年,

我们将以奋斗姿态,

激扬德育的青春!

撰稿:姚秋祉、赵倩怡

一审:苗   茜

二审:朱丽玲