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筑牢校园安全壁垒，加强危化用品管理——南京一中实验学校积极开展危化品应急演练

2022-06-151000



演练促安全，防患于未然。为检验学校对实验室危险化学品突发事件应急处置能力，提高学校处置实验室危险化学品突发事件的针对性、实效性和操作性，有效保障师生的生命安全和身心健康，2022年5月13日下午，我校组织学生在化学实验室开展危化品应急演练，以提高学生的危险防范意识和能力。



PART 01

讲解安全知识

校医胡琪为学生讲解安全知识


本次演练严格遵守《危险化学品安全管理条例》等国家相关法律、法规、标准和学校应急预案的要求，遵守“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“救护优先、防止和控制事故扩大优先、保护环境优先”的原则，在组织实施过程中，力保演练场景和演练过程的真实性和实用性，以期达到演练目的。


实验室


危化品室pp柜

危化品室防爆柜


危化品室台账

危化品室一键报警器

易制毒化学品管理制度



南京一中实验学校实验室危险化学品

突发事件应急预案演练方案


一、演练目的

检验中小学校对实验室危险化学品突发事件应急处置能力，提高中小学校处置实验室危险化学品突发事件的针对性、实效性和操作性，有效保障师生的生命安全和身心健康。

二、演练原则

本方案按照《危险化学品安全管理条例》等国家相关法律、法规、标准和学校应急预案的要求，遵守“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针和“救护优先、防止和控制事故扩大优先、保护环境优先”的原则，在组织实施过程中，演练场景和演练过程具备真实性和实用性，演练过程尽量减少对正常教学的影响，保证本次演练活动取得预期的效果，达到演练目的。

三、组织机构

（一）领导组
组    长：黄侃
副组长：谢啸雷、卢光建、乔忠海
职    责：确定演练目的、原则、规模；确定演练的地点、时间；确定演练实施计划、情景设计与处置方案；解决演练准备与实施过程中所发生的重大问题；协调各类演练参与人员之间的关系；对参加演练的人员进行培训；组织演练总结与追踪。
（二）工作组
按照应急演练过程中扮演的角色和承担的任务，将应急演练参与人员分为指挥小组、演练小组、评价小组和安全保障小组，这四类人员在演练过程中有着重要的作用。
1. 指挥小组
组 长：周秀娟
成 员：刘丽丽、邓晓丽、刘任仙、李杰
职 责：确保应急演练目标得到充分演示；保证演习进度，解答演习人员疑问和演练过程中出现的问题；保证演练过程的安全。
2. 演练小组
组  长：某某学生
成  员：学生甲……
职 责：按照演练脚本要求参加现场演练。
3. 评价小组
组 长：刘丽丽
成 员：邓晓丽、刘任仙、李杰
职责：根据演练经过，指出演练中存在的问题，评判演练是否达到策划要求，对此次演练作出客观评价。指出应急预案存在的问题，给应急预案的优化提供合理化建议。
4. 安全保障小组
组  长：乔忠海
成  员：学校安全保卫、校医务室等部门
职  责：演练过程各种突发状况应急救援。
四、活动安排
1. 应急演练时间：5月13日下午5：00
2. 应急演练地点：化学实验室
3. 应急演练模拟科目：
（1）酒精灯倾倒着火（现场演练）。
（2）有害气体吸入（现场演练）。
（3）强酸灼伤皮肤（现场演练）。
（4）强碱性液体溅入眼睛（现场演练）

五、场景设计、实施步骤

1. 酒精灯倾倒着火事故发生及救援演练
（1）学生在化学实验室做实验时碰翻酒精灯，引起实验台着火。
（2）授课教师立即疏散学生，并向校长报告。
（3）化学管理员立即用湿抹布灭火。
（4）校长接到报告通知安全办主任启动事故应急救援预案；通知医护人员到位，并赶到事故现场。
（5）学校安全办主任赶往现场，医护人员到位救治。
（6）校长到达现场，听取汇报。
（7）校长要求做好事故的总结与反思。
2. 有害气体吸入事故发生及救援演练过程
（1）学生在做实验时，吸入氯气而感到不适。
（2）同位学生向授课教师报告。
（3）教师立即将学生抬到室外呼吸新鲜空气。
（4）化学实验室管理员向校长报告。
（5）校长接到事故报告后，通知安全办主任立即启动事故应急救援预案；通知医务人员到位急救。
（6）医护人员采用医学措施帮助呼吸。
（7）校长到现场听取处理情况汇报，并指示加强实验操作的安全教育和注意事项的培训。
3. 强酸灼伤皮肤事故发生及救援演练过程
（1）学生在做实验时，不慎将浓硫酸溅到手上灼伤皮肤。
（2）授课教师立即打开水龙头，用清水冲洗。
（3）化学管理员立即取来急救箱，涂抹3%∽5%的碳酸氢钠溶液。
（4）向校长报告。
（5）校长接到事故报告后，通知安全办主任，立即启动事故应急救援预案；通知学校医护人员到位急救。
（6）安全办主任赶往现场做好管理工作。
（7）医护人员检查并用药水进行涂抹。
（8）校长到现场，听取处理情况汇报，并指示加强学生实验操作的安全教育和注意事项的培训。
   4. 强碱性液体溅入眼睛事故发生及救援演练过程
（1）学生在做实验时，不慎氢氧化钠溶液溅入眼睛。
（2）授课教师立即打开洗眼器，用大量清水冲洗。
（3）向校长报告。
（4）校长接到事故报告后，通知安全办主任，立即启动事故应急救援预案；通知学校医护人员到位急救。
（5）安全办主任赶往现场做好管理工作。
（6）医护人员检查并用药水进行涂抹。
（7）校长到现场，听取处理情况汇报，并指示加强学生实验操作的安全教育和注意事项的培训。

六、人员安排、物资准备

1. 演练人员：学生6人、学校相关人员6人、110报警中心人员（模拟）1人。
2. 物资准备：防火防割伤手套（2副）、灭火器（2个）、灭火毯（2个）
3. 中学化学简易急救箱：常规配备用品、药品。
七、注意事项
1. 参加的全体人员应认识本次演练的重要性，统一思想认识，积极参与演练，服从组织安排，明确各自任务，确保演练顺利进行并取得圆满成功。
2. 在演练前，各有关人员应详细了解演练过程，明确自己在演练中的角色及任务，熟悉自己在演练时的语言表达、动作表演等，确保各自的演练真实、真切、准确、恰当。
3. 在演练开始前，所有人员应检查各自的岗位及设备器材是否齐备、正常，通讯工具是否开启（电池是否够用）等。
4. 在演练过程中，所有参与人员必须相互配合，协同工作，服从命令，听从指挥，规范语言和动作行为，把平时演练当成突发事故的真实运行。
5. 在演练时，所有人员必须以安全为第一要素，确保人身及财产的安全，防止各类事故发生。




PART 02

演练人员就位

本次演练有6位学生、7位化学教师及相关人员共计13人参加。学生在老师与工作人员的带领指导下，全程参与演练过程，认真听取相关知识，亲自动手实际操作，学习提高应急能力。

01

参与危化品演习的师生

02

参与危化品演习的学生


教务处副主任、分管学校实验室主任卢光建与后勤主任乔忠海来到现场，为本次应急演练提出可行建议，并亲自参与演练，指导同学们演练操作。



后勤主任乔忠海向分管校长汇报情况



PART 03

演练具体流程

酒精灯着火

学生在化学实验室做实验时碰翻酒精灯，引起实验台着火。



授课教师立即疏散学生，化学管理员立即用湿抹布扑灭火源。

有害气体吸入


学生在做实验时，吸入氯气而感到不适。同组学生向授课教师报告，教师立即组织将学生抬到室外呼吸新鲜空气，并通知医务人员到位急救。

强酸灼伤皮肤

学生在做实验时，不慎将浓硫酸溅到手上灼伤皮肤。立即打开水龙头，用清水持续冲洗。

化学管理员立即取来急救箱，涂抹3%∽5%的碳酸氢钠溶液。

强碱性液体溅入眼睛


学生在做实验时，不慎将氢氧化钠溶液溅入眼睛。立即打开洗眼器，用大量清水冲洗。

被火灼伤

学生做实验时不慎被灼伤，及时用大量清水冲洗，并涂抹烫伤膏。


此次演练有效检验了各部门应急处置及协调联动能力，为应对实验室危化品事故应急处置积累了实战经验。演练结束后所有参与师生对本次演练进行总结，回顾演练中的要点与注意事项，并对此次演练取得的经验、暴露的问题进行了反思，不放过漏洞，不丢掉盲点，不留下隐患。



本次危化品应急演练取得圆满成功。学校领导高度重视校园安全的常态化管理，健全实验室及危化品安全管理长效机制，做到危化品安全管理无死角、无隐患、无漏洞，筑牢校园安全壁垒。


卢光建、黄侃、谢啸雷、乔忠海（从左到右）




撰稿：刘云静

初审：方  璐

终审：黄  侃