推进会

会议伊始，中央路小学袁卓然副校长以《聚焦个体 有效支持》为题详细地介绍了中央路小学学习支持中心的实践之路，分享了对学习障碍儿童融合课程的探索与研究。

汇报结束后，南京特殊教育师范学院尚海艳老师以陕西师范大学实验小学学习支持中心建设为例，从学习障碍筛查、学习能力评估、情绪行为诊断等对个案的精准评估，到小组课程、个别辅导、学生家长心理咨询等干预措施，对学习支持中心的工作流程进行了补充说明。

李拉教授指出对学习障碍儿童的干预目前缺乏实践经验，玄武区要在实践中积极探索，形成科学规范的干预模式，培育可以借鉴的成果与经验。李教授表示期待南京特殊教育师范学院和玄武区融合教育团队多交流、多合作，共同为特需学生的发展贡献力量。

朱丽玲副主任感谢了两位专家给予的专业指导，她表示玄武区将在实践中努力建构学校学习支持系统，更好地服务每一位有特殊需求的学生，并希望在今后的建设过程中能得到专家的支持与指导。随后，与会老师就学习支持中心建设遇到的困难和想法与两位专家进行了交流研讨。