本次现场评审内容包括听取汇报、现场提问、查阅台账、实地参观、师生座谈、家长访谈以及现场反馈等。

会议伊始，区教育局林虹副局长致欢迎辞，她介绍了近两年玄武区融合教育在评估、教科研、教师培训等方面的实践，同时对评审专家的倾情指导与鼎力帮助表示感谢。

随后，四家参评学校分别进行了融合教育工作汇报，并对评审专家的提问进行了解答与交流。南京市月苑第一小学李小兵校长以《倾听生命拔节的声音》为题，分享了课程资源开发、师资团队建设、学生评价模式、家校衔接沟通等方面的融合教育工作。

南京市孝陵卫初级中学冯静校长以《用爱唱响同一首歌》为题，从学校工作的现实基础、教师队伍建设、个别化教育课程体系等方面着重介绍了特需学生的成长和学校教师的专业发展。

南京市同仁小学周伟校长以《与每个”小果仁”心心相印》为题进行汇报，主要介绍了学校融合教育教师团队建设、融合氛围营造、个别辅导设计以及课程的改编与推进等方面的内容。

南京市洪武北路小学戴守能校长以《一生一策略，用心护成长》为题，从健全组织架构、重视评估调适、寻求专业支持以及教与研齐发力四个方面汇报了学校近年来在融合教育方面的实践探索。

汇报过程中，参评专家与四所学校融合教育工作的相关负责人进行了深入对话，并提出了宝贵建议，为玄武融合教育工作未来的发展指明了方向。

下午，评审小组随机与家长、学生进行了访谈，实地查看了融合教育资源中心并查阅了相关台账。

查验工作结束后，南京市特殊教育指导中心副主任陈源清就现场工作汇报及查验资料情况进行了总结性发言，他充分肯定了玄武融合教育工作，并从合理配置教师专业培训、有针对性地进行教学调整、加强教科研工作的统筹性、发挥优质融合教育资源中心的辐射作用四个方面提出了建设性的意见。

江苏省教育学会特殊教育专业委员会理事长丁勇表示四所学校各有所长，玄武区总体水平进入融合教育推进的“深水区”。丁理事长抛出如何在“十四五”推进玄武融合教育事业全面发展，做好省示范的表率、如何总结提炼玄武融合教育经验两个问题，希望玄武能够继续探索实践，争做示范、争当表率、走在前列。

南京市特殊教育师范学院李泽慧教授对四所学校将课程调整建立在评估之上表示了肯定，她指出要进一步对学生的需求和潜能进行评估；更好地结合国家普通课程和特殊课程；将考试调整进一步升华与探究，在评估、课程调整、评价方面形成一致性。

南京市教科所科研员邓大龙希望玄武融合教育在课程建设上参考国家课程、义务教育课程标准以及培智、聋、盲课程方案，扎实推进融合教育课程建设。